Спецпедагогика

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

Основы учебно-воспитательной работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

  • Системная организация помощи детям с особыми образовательными потребностями.
  • Основы и порядок приёма детей с особыми потребностями в учебное учреждение.
  • Инклюзивная работа с детьми с особыми образовательными и воспитательными потребностями.
  • Принципы определения детей с особыми образовательными потребностями.
  • Обзор психологии развития. Индивидуальные особенности и их учёт в учебной работе.
  • Наблюдение за развитием детей с особыми образовательными потребностями.
  • Индивидуальные карты развития.

Поддержка развития детей с особыми образовательными потребностями.

  • Кто такие дети с особыми образовательными и воспитательными потребностями в современном мире?
  • Поведенческие проблемы развития (детская агрессия, различные синдромы и их преодоление, синдром гиперактивности и пр.).
  • Особенности восприятия, внимания, памяти и процессов мышления у детей с особыми образовательными потребностями.
  • Проблема развития интеллекта и умственная отсталость.
  • Аутизм (понятие и диагноз).
  • Написание характеристики ученика школьным учителем.

Поддержка обучения детей с особыми образовательными потребностями.

  • Основы организации работы при оказании услуг детям с особыми образовательными и воспитательными потребностями.
  • Взаимодействие педагогов и родителей в процессе обучения детей с особыми образовательными потребностями.
  • Психологическая поддержка родителей, работа с родителями, у которых дети с особыми образовательными потребностями.
  • Помощь и оказание услуг ученикам с особыми образовательными и воспитательными потребностями.
  • Роль командной работы в поддержке и обучении детей с особыми образовательными потребностями

Личностные качества спецпедагога:

  • Личностные особенности, способствующие и препятствующие работе с особыми учениками.
  • Поведенческие программы, возможности «перепрограммирования» и педагогические стереотипы – «репертуар» спецпедагога.
  • Поиск ресурсов и адаптация педагога.
  • Личностное тестирование, консультирование и супервизия педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями.
  • Навыки командной работы.
  • Взаимодействие с родителями. Особенности коммуникации «педагог-родитель»; возможности и границы педагогического воздействия.

Проблема адаптации:

  • Адаптационные ресурсы человека.
  • Адаптация ученика к условиям обучения.
  • Адаптация педагога к особенностям ученика.

Постановка целей в работе с учениками с особыми образовательными потребностями:

  • Роль педагога в постановке целей обучения.
  • Зона ближайшего развития как цель в процессе обучения.
  • Обучение в учебном учреждении как часть социализации ребёнка.
  • Сотрудничество в процессе обучения, общность и разность целей для разных учеников.

Педагогические умения и навыки:

  • Создание благоприятных условий для развития ребенка с учетом его особенностей.
  • Невербальная коммуникация (возможности и ограничения практического использования).
  • Обучающие терапии: песочная терапия и глинотерапия, нейрографика.
  • Оценивание ученика с особыми образовательными потребностями, практические примеры.

 

Преподаватели: А.Ленсмент, Е.Дитяткина, Е.Тихонова, Т.Коробенко, М.Архипова, Е.Морозова

Продолжительность курса: 320 ак. часа (210 ак. часов аудиторной работы, 110 ак. часов самостоятельной работы)

ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ ОБУЧЕНИЯ:

  • Мария: "Многое узнала об особенных детях, понравилось посещение спецшколы, очень яркие примеры из практики"
  • Антонина: "Я получила много полезной информации. Самое большое впечатление осталось от посещения школы Ахтме"
  • Анна: "Очень квалифицированные и компетентные преподаватели"

Дополнительная информация: тел. 526 3216, 602 7688 и э-почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

22.10.18 11.02.19
Йыхви
Спецпедагогика (I часть)

22.10.18 11.02.19
Таллинн
Спецпедагогика (I часть)

22.10.18 11.02.19
Йыхви
Спецпедагогика (II часть)

22.10.18 07.06.19
Йыхви
Спецпедагогика (320)

22.10.18 07.06.19
Таллинн
Спецпедагогика (320)

22.10.18 11.02.19
Таллинн
Спецпедагогика (II часть)

19.11.18 12.03.19
Йыхви
Спецпедагогика (II часть)

19.11.18 12.03.19
Йыхви
Спецпедагогика (320)

19.11.18 11.03.19
Йыхви
Спецпедагогика (I часть)

19.11.18 12.03.19
Таллинн
Спецпедагогика (I часть)

17.12.18 15.04.19
Йыхви
Спецпедагогика (I часть)

17.12.18 15.04.19
Йыхви
Спецпедагогика (II часть)

17.12.18 15.04.19
Таллинн
Спецпедагогика (I часть)

17.12.18 15.04.19
Йыхви
Спецпедагогика (320)